Sociala positiva flickor är bäst i skolan
Mer än 20 procent av högstadiets betyg bestäms av personligheten. Det visar ny finsk forskning som Svenska Dagbladet tagit del av.
- Hur man är som person spelar helt klart roll, säger Christoffer Eriksson i nian på Svärdsjöskolan.
- Det handlar om personkemi, säger klasskompisen Gustav Larsson.
- Om man inte käftar emot och inte ger läraren för mycket kritik tror jag man får bättre betyg, säger Sanna Svedlund.
- Ja, och om man är positiv och säger till läraren att det är roligt, säger Beatrice Lindstål.
Och just positiv attityd verkar vara viktigt när betygen ska bestämmas, visar den finska studien. Att vara social är inte heller negativt. Dessutom gynnas flickor som har dessa egenskaper mer än pojkar.
- Jag tror att killar har mer press på sig från sina kompisar att inte plugga utan vara ute mer på kvällarna, säger Beatrice Lindstål.
Sanna Svedlund, Christoffer Eriksson och Gustav Larsson håller med.
- Tjejer får nog bättre betyg för att de pluggar mer, säger Christoffer Eriksson.
I den finska studien intervjuades 4 000 niondeklassare från hela Finland. Man jämförde sedan personligheten och temperamentet med deras betyg och såg att kunskapen inte var avgörande för vilket betyg man fick.
Beatrice Lindstål tror att självsäkra elever gynnas.
- Är man aktiv och pratar får man bättre betyg, säger hon.
- Men man kan inte heller låta bli att komma på lektionerna och sedan få bra betyg för att man skriver bra på proven. Då är det orättvist mot dem som går på lektionerna, menar Christoffer.
- Lärare borde se alla elever. Men har man flera klasser är det klart att man ser dem som pratar mycket, säger Sanna Svedlund.
Däremot är alla fyra överens om att det borde finnas fler betygssteg.
- Nu kan det skilja jättemycket mellan ett G-minus och ett G-plus, säger Sanna.
- Om man har fler steg kanske man kan få lite mer rättvisa betyg.
Bakom studien står bland andra psykologiprofessorn Liisa Keltikangas-Järvinen vid Helsingfors universitet.
